Un ambitieux projet de la Fondation Janelly et Jean-René Fourtou pour les familles du quartier de Sidi Youssef Ben Ali.

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Débuté en 2018, ce projet éducatif et social pour les enfants et adolescents du quartier Sidi Youssef Ben Ali (Marrakech) porte ses fruits.

Pour cette année scolaire 2020/2021, nous avons augmenté le nombre de cours proposés aux enfants et adolescents, initié des cours d’alphabétisation pour les mamans et ouvert  notre projet d´insertion aux jeunes du quartier.

Nous rappelons que les objectifs du projet  sont : 

1- d’offrir aux enfants du quartier la possibilité d’apprendre «autrement», apprendre de manière plus ludique, apprendre de manière «globale».
2 – les accompagner tout au long de leur parcours scolaire et d’insertion socio-professionnelle.

Pour cela nous offrons à SYBA des ateliers de français, des ateliers d’apprentissage où les enfants peuvent développer leurs capacités par le biais d’ateliers artistiques, des sessions ludiques d’aide aux devoirs et de renforcement des notions scolaires de base, des sorties culturelles, des sessions de ciné-club…

De plus, nous offrons un programme d’accompagnement des jeunes de SYBA à partir du Lycée :

– Aide à l’orientation scolaire (filières et options au lycée/université et études supérieures) et/ou professionnelle

– Programme de renforcement de compétences (langues, informatique, soft skills)

– Développemement de la confiance en soi et de l’autonomie, pour une meilleure intégration: par les pratiques de sports, sorties randonnées, excursions, sorties culturelles.

– Aide à la recherche de stage/emploi : CV, lettre de motivation, entretien d’embauche.

L’objectif de la Fondation est de développer et stimuler toutes les capacités de l’enfant : réfléchir, savoir faire, savoir être, mais aussi ses capacités sociales et créatives. Notre approche est donc holistique et globale.

En juillet, nous organisons un Centre de Loisirs Sans Hébergement afin de permettre aux enfants de poursuivre les ateliers d’apprentissage à travers des activités créatrices et ludiques (activités artistiques, jeux, initiation à l’informatique, sorties culturelles). C’est aussi l’occasion de maintenir le lien avec les enfants et les familles.

En septembre, nous prévoyons une rentrée avec plus de 280 enfants et adolescents qui suivront les ateliers et cours de français et les ateliers d’apprentissage.

De plus, 38 jeunes débuteront le programme d’accompagnement dans le cadre du projet d’insertion.

Les brebis arrivent a Tizefrit !

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En 2007,  la Fondation a financé un projet d´adduction d´eau potable pour les habitants du village de Tizefrit, libérant les femmes et petites filles des corvées d´eau.

Suite à la première rencontre avec l´équipe de la Fondation, les femmes expriment leur désir d´avoir des revenus indépendamment de leurs maris.

A l´aide d´une démarche participative, la Fondation les aide à définir leurs attentes et leurs projets.

La Fondation finance la construction d´une crèche afin de libérer les femmes pour de l´alphabétisation fonctionnelle et de la formation. Une ambulance est aussi offerte pour faciliter l´accès aux soins. Par la suite, elles créent leur association qu’elles apprennent à gérer.

Plusieurs projets d´activités génératrices de revenus émergent avec l’accompagnement des formateurs de la Fondation :

– Une coopérative de couscous, pains et gâteaux 

– Une coopérative d´engraissement d´ovins

Si le projet de fabrication de couscous s´est rapidement mis en place, celui d´engraissement d´ovins a demandé plus de temps dû à plusieurs facteurs (complexité de l´approche technique, problèmes de sécheresse, pandémie…)

La Fondation a accordé le prêt pour l´achat des brebis et ovins avec un horizon de remboursement sur 2 ans et une autonomie du projet à terme.

La présence des formateurs de la Fondation ainsi que des techniciens de la délégation régionale de l´agriculture vont permettre l´encadrement et la pérennité du projet.

Ces projets permettant la reconnaissance et l´autonomie des femmes sont des modèles à suivre et suscitent de nouvelles perspectives pour le village et les environs.

Projet « Insertion des jeunes » Fondation Janelly et Jean René Fourtou

Écouter pour comprendre, s’adapter pour répondre aux besoins

La Fondation Janelly et Jean-René Fourtou travaille depuis 2007 sur la thématique de l’insertion socio-professionnelle des jeunes.

Elle a débuté son action,  au sein du complexe social Dar Tifl où la Fondation a mené une enquête auprès d’une cinquantaine de jeunes adultes résidents : ces jeunes n’étaient aucunement préparés à quitter l’établissement, ayant peu de compétences, aucun projet professionnel et souvent la peur de quitter l’établissement.

Aussi, la Fondation Janelly et Jean-René Fourtou, en collaboration avec la Fondation Mohamed V a conçu le projet de mise à niveau de l’orphelinat Dar Tifl pour répondre à cette problématique. Ce projet avait pour but de structurer l’établissement afin de mieux accompagner les jeunes sur les plans psychologique, affectif et professionnel.
A partir de 2011, la Fondation a formé des éducateurs de l’orphelinat pour permettre l’accompagnement des jeunes en rupture scolaire, les étudiants universitaires ou en formation professionnelle.
La Fondation a encadré, jusqu’en décembre 2017, cette équipe, aujourd’hui autonome et gérée par un responsable de Dar Tifl. Au cours de cette période, la Fondation a aussi soutenu financièrement certains de ces jeunes accompagnés par l’octroi de bourses,  le paiement de frais de scolarité,   la location de logements, d’achats de vêtements, de paiements de cours de langues et de soutien scolaire.

Depuis  janvier 2018,  la Fondation  a élargi son champ d´action avec notamment l´ouverture vers des jeunes du quartier de Sidi Youssef Ben Ali à Marrakech.
Suite à l’évaluation d’u projet, la Fondation a réalisé l’importance de la motivation du jeune pour être accompagné, Elle a donc modifié son approche en mettant, dès septembre 2019, un  système de sélection permettant de mesurer la motivation des jeunes : « SAS d’accompagnement ». Celui-ci permet d’identifier les jeunes les plus motivés et ceux que la Fondation estime pouvoir accompagner dans l’élaboration  et la réalisation de leur projet de vie. Ce SAS d’accompagnement est organisé 2 fois par an.

Tous les jeunes qui souhaitent bénéficier de cet accompagnement doivent nécessairement passer par ce SAS. Pour cela chaque jeune dépose un dossier administratif, passe des tests de langues. de mathématiques, de « soft skills » et de sport, afin d’évaluer leurs comportements, leurs motivations et leurs connaissances. Un contrat d’engagement réciproque est signé entre chaque jeune et la Fondation qui fixe les objectifs, les actions à réaliser et la durée de l’accompagnement.

La Fondation accompagne 36 jeunes, dont 14 ont passé le SAS de janvier 2020.

Pour ces 14 jeunes, un programme de renforcement de compétences a été créé : ils commencent par co-élaborer et signer une charte d’engagement, puis bénéficient d’un programme composé de cours de français, de sport, d’informatique, d’ateliers de développement personnel, d’orientation, de sensibilisation à la santé et à la conscience citoyenne.

Chaque jeune accompagné bénéficie d’un accompagnement socio-professionnel avec un travailleur social, d’un suivi médical avec un médecin généraliste et, pour ceux qui le souhaitent, d’un suivi psychologique.

Aussi, à ce jour, les jeunes accompagnés bénéficient soit du programme de renforcement de compétences, soit d’un accompagnement socio-professionnel (suivi d’études, de stage, de recherche d’emploi), soit, pour les jeunes déjà insérés, d’un accompagnement pour consolider leur insertion.

Les 36 jeunes accompagnés viennent principalement de l’orphelinat de Dar Tifl .
De plus la Fondation a initié l’accompagnement des 11 boursiers de l’ESAV,
partenaire de la Fondation depuis 2011 : Dans le cadre de ce partenariat, elle participe au fonds de bourse de l’Ecole Supérieure des Arts Visuels,

Collaboration de la Fondation Janelly et Jean René Fourtou avec la Ligue Marocaine pour la Protection de l´Enfance

Dans le cadre de la collaboration de la Fondation Janelly et Jean René Fourtou avec la Ligue Marocaine pour la Protection de l´Enfance, bureau de Marrakech, nous avons initié un projet ambitieux sur le quartier Sidi Youssef Ben Ali à Marrakech. Afin de prendre en compte les besoins des familles en situation précaire et pour améliorer l’accès à l’éducation et à la formation, facteurs d’intégration et de réussite socioprofessionnelle, nous avons mis en place un projet global, où éducation, culture, art et accompagnement sont accessibles dans un même lieu pour favoriser la prise en charge et l’intégration de ces enfants et jeunes.

Les activités proposées sur l´année scolaire 2019- 2020 sont les suivantes :

• Des ateliers artistiques permettant aux enfants de découvrir et mettre en valeur leur capacité créatrice, mais aussi de mettre en évidence leur capacité de réussite individuelle ou collective par le biais d’un projet artistique.
• Des ateliers de français, en partenariat avec l´Institut Français de Marrakech, favorisant non seulement l’apprentissage d’une langue étrangère, mais aussi une ouverture culturelle
• Des cours de renforcement en maths et français pour favoriser la réussite au baccalauréat et augmenter les compétences des jeunes en cours d´insertion professionnelle. (Partenariat LMPE , IFM et Fondation J et JR Fourtou)

Différentes activités culturelles sont proposées au cours de l´année et pendant les vacances scolaires en partenariat avec l´IFM et l´ESAV Marrakech : ciné – club , spectacle vivant, atelier de cinéma, sorties culturelles , fête d´Achoura….
Le programme au Centre LMPE est bien accueilli dans le quartier.

La mise en place d’une structure ouverte nécessite du temps mais déjà des liens
sont établis avec les écoles, les familles, les institutions.

Inauguration fresque Royal Mansour

Un conte Royal 

« Madou[i], tu te souviens la première fois où nous nous sommes rencontrées à Dar El Sadaka tu nous as dit : « il faut des ateliers artistiques pour ces enfants. » et nous l’avons fait ! Et quand Dorine[ii] a repris le flambeau  c’était une évidence pour elle de continuer ces ateliers et de les intégrer  au programme des enfants du Centre de Fiers et forts.

Nous avons formés les éducateurs pendant 3ans pour qu’ils apprennent  à utiliser l’art comme  un outil pédagogique, thérapeute. Nous avons organisé et accompagné  ces ateliers. Aussi quand Monsieur Messant[iii] a proposé de faire cette fresque nous avons répondu avec l’enthousiasme qui nous caractérise à la fondation, n’est ce pas Nicole[iv] ? ,soutenu par la famille Fourtou.

Youri[v],  notre formateur et plasticien a  perdu sûrement encore quelques cheveux dans l’accompagnement de ce projet. Il a fallu donner des outils, mettre de la cohérence dans toutes les propositions, organiser, synthétiser, rassembler. Heureusement  notre directeur artistique  a été bien soutenu par Taha[vi] (qui n’hésite pas à ajouter un peu de couleurs ou des accents) et aussi avec la présence , Youssef et Chafik[vii] et les éducateurs de Fiers et forts qui ont accompagné les enfants dans ce projet : Abderrahim, Jamila et Brahim[viii].

On a vu des petits princes, des renards, des roses partout, au fusain, en aplat, au pochoir, à l’aquarelle ou acrylique, de toutes les couleurs, il en reste des traces dans le centre sur les murs.

Et puis Les enfants sont venus, ici, sur une autre planète, peindre, mettre des étoiles dans leur ciel et sur leurs montagnes ; Ils sont arrivés des petits princes plein la tête et ils ont été reçus comme des rois par toute l’équipe du Royal Mansour.

Le sous-sol est un endroit génial où tout le personnel passe et chacun soutenait de son sourire, d’une caresse dans les cheveux ou de quelques mots ou encore de gâteaux et bonbons mis discrètement dans les poches des enfants. Et de formidables goûters de contes de fées clôturaient ces journées.

Les ateliers artistiques, tels que nous les concevons à la Fondation, sont des espaces de création, d’expression, de liberté où les enfants peuvent se construire voir se reconstruire, entourés de leurs éducateurs. Ce sont aussi des espaces de réussite car même si à l’école ce n’est pas toujours facile, au moins dans l’atelier il n’y a pas de jugement, pas de note, pas de perdant, juste le plaisir de faire seul ou collectivement du théâtre, de l’art plastique ou de la musique.

Merci Monsieur Messant pour cette formidable idée et merci Elisabeth[ix] pour ton accueil, ta disponibilité et ta gentillesse.  Nous savons  que l’équipe du Royal Mansour soutient le centre Fiers et Forts comme il soutient  l’association Trait d’Union, et  ce n’est surement pas un hasard si ces 2 institutions  font partie de celles que la Fondation accompagne aussi.

Merci à vous tous  partenaires, collègues, amis,  d’être là pour soutenir ces enfants, le centre Fiers et forts et les actions que nous menons auprès des institutions.

Et félicitations les enfants, vous êtes formidables !

TAHANINA likouli  Attfal ! »

[i] Madou : Dorothea Eijkman Fondatrice du Centre Fiers et Forts à Tamsloht

[ii] Dorine Eijkman Directrice du Centre Fiers et Forts

[iii] Monsieur Messant : Directeur Général du Royal Mansour Marrakech

[iv] Nicole Merhi : Directrice de la Fondation Janelly et Jean-René Fourtou

[v] Jurriën Vanstaen (dit Youri) Formateur et Plasticien- réalisateur artistique de la fresque

[vi] Taha Sabie artiste peintre

[vii] Youssef Aghaghay et Chafik El Laythi animateurs artistiques Fondation J&JR Fourtou

[viii] Abderrahim, Jamila et Brahim éducateurs CFF

[ix] Elisabeth Morrelet Assistante personnelle du Directeur Général Royal Mansour Marrakech

Formation sur l’autisme

Formation sur l´autisme : 23, 24, 25 et 26 avril

Dans le cadre de son cycle de formation sur la prise en charge des enfants autistes, la Fondation Janelly et Jean René Fourtou a organisé 2 journées, en collaboration avec le Centre National Mohamed VI des handicapés, Marrakech.

Lors de ces deux premières journées , la formatrice Docteure Pascale Ambroise , pédopsychiatre , psychanalyste et directrice du centre «  La Colline «, hôpital de jour pour enfants autistes près de Paris , a rencontré les parents d´enfants autistes ainsi que les professionnels des associations travaillant dans le domaine de l´handicap .

Dre Ambroise , accompagnée par M. Mostafa Ettajani, psychologue clinicien et psychanalyste, consultant pour la Fondation Janelly et Jean René Fourtou a pu partager sa longue expérience dans le domaine de la prise en charge de l´enfant autiste, souligner l ´importance du dépistage précoce et encourager la pluralité des approches  notamment les prises en charges groupales , individuelles. , psychothérapeutiques, éducatives, psychomotrices, orthophoniques, et pédagogiques…

La Fondation Janelly et Jean René Fourtou encourage, organise et anime, depuis plus de 10 ans, ces espaces de paroles où familles et professionnels peuvent s´exprimer et trouver , ensemble, des réponses à leurs interrogations par rapport à l ´handicap des enfants.

Ces deux journées ont été suivies par une formation sur 2 jours à l´ESAV pour les éducateurs et éducatrices des institutions partenaires de la Fondation :                        L ´association Trait d´Union et le centre Malaika

Ces formations entrent dans le cadre de la formation continue organisée par la Fondation Janelly et Jean René Fourtou pour les éducateurs des institutions partenaires depuis 2013.

Plus de 38 éducateurs et éducatrices ont pu appréhender les particularités sur l´autisme ainsi que son évolution, la prise en charge des enfants autistes avec notamment l´importance du projet individualisé et les conditions d´une prise en charge thérapeutique et plurielle.

Le travail institutionnel a été évidemment développé,, soulignant notamment les risques inhérents à ce travail.

Le dernier jour, vendredi 26 , a été réservé pour les études de cas .

 

L´Institut de France sur le terrain avec nous !

L´Institut de France abrite plus de 200 fondations dont la Fondation Janelly et Jean René Fourtou.

1. David Teillet , directeur de l´Institut de France ainsi que Mme Maylis Souville du bureau des Fondations, sont venus à la rencontre de nos institutions partenaires.

Une belle occasion pour les centres Trait d´Union, Malaika et Fiers et Forts de présenter leur travail et leurs équipes ainsi que l´accompagnement fait par la fondation Janelly et Jean René Fourtou depuis 2011.

Notre partenariat s´inscrit notamment au niveau stratégique, gestion et formation du personnel ainsi que la mise en place d´ateliers artistiques pour les enfants prise en charge.

Une rencontre avec Vincent Mellili et Mohcine Kamal autour d´un déjeuner à l´Ecole des Arts Visuels de Marrakech a permis de faire un point sur un des premiers partenariats de la Fondation.

 

Apprendre autrement!

Les professeurs à l’Ecole d’épanouissement de Marrakech

Une fois n’est pas coutume, la Fondation a proposé aux professeurs de l’Institut Français et aux enseignants des écoles primaires du quartier de Sidi Youssef Ben Ali, de retourner sur les bancs de l’école !

En partenariat avec l’Académie et l’école d’épanouissement artistique de Marrakech les professeurs ont pu expérimenter une nouvelle approche d’enseignement où les élèves sont engagés dans leurs apprentissages.

Ils découvrent et expérimentent d’autres modèles pédagogiques reposant sur la

coopération entre élèves et appréhendent les principes de l’apprentissage coopératif.

Ce premier module de formation, animée par Catherine Guillemot, a suscité curiosité et

enthousiasme et a surtout permis aux professeurs de réaliser que les méthodes et outils

proposés étaient directement reproductibles dans leur classe.

Cette formation a réuni 34 professeurs et 4 éducateurs.

Et les prochaines sessions sont attendues par tous.

Fresque au Royal Mansour

Fresque au Royal Mansour avec les enfants du Centre Fiers et Forts:

Depuis un an, l’équipe artistique de la Fondation a soutenu le projet de Fresque murale proposée par le Royal Mansour de Marrakech. Les enfants du Centre Fiers et Forts étaient au cœur de ce projet: réaliser une fresque murale sur 16 mètres de long sur un mur du Royal Mansour!
Comme d’ordinaire la Fondation a inscrit ce projet dans un cheminement pédagogique et artistique avec les enfants de Fiers et Forts,  pour définir le thème, travailler différentes techniques (pochoirs, peinture murale, composition), intégrer chaque enfant et lui permettre de s’exprimer à travers ce projet.
Encadrés depuis le début par Jurrien Vanstaen et Taha Sabie, comme formateurs et avec la participation de Youssef, Abderrahim et Jamila les enfants se sont retrouvés chaque semaine pour dessiner, peindre, imaginer un décor, travailler sur divers supports, jusque sur les murs du Centre Fiers et Forts pour finalement exécuter une fresque murale dans les couloirs du Royal Mansour à Marrakech!

Cette dernière étape a été pour tous un moment très apprécié : l’accueil chaleureux de

toute l’équipe du Royal Mansour a permis aux enfants d’exécuter leur œuvre dans un climat bienveillant et joyeux.

Une expérience qu’ils ne sont pas près d’oublier!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Une Démarche Dynamique

Jeudi 8 février 2018 :

Une journée de partage d’expériences pour les éducateurs artistiques des institutions partenaires.

A travers une démarche dynamique faite de pratiques artistiques et de jeux participatifs, les éducateurs ont pu exprimer leurs expériences de cet espace d’observation de l’enfant qu’est l’atelier artistique, vérifier leurs capacités à travailler avec des objectifs clairs, mettre en évidence les besoins en formation qu’ils ressentent après quelques mois de travail en autonomie dans les ateliers.

Ces rencontres entre éducateurs de diverses institutions permettent aussi de nourrir la créativité de chacun avec en plus la joie de se retrouver.