Archives de la catégorie Formation éducateurs et animateurs artistiques

Formation Spécifique Art Plastique

24, 25, 26 mars 2016

Formation III A.P. M-II 2016 Mars-39

Cette 2ème session sur les techniques du dessin avait pour but de renforcer les compétences des éducateurs à l’observation, aussi bien sur la composition, la couleur, l’ombre et la lumière, que sur le portrait et la maîtrise de l’aquarelle.

Les échanges ont aussi beaucoup enrichi cette session :

  • Comment mettre en place une éducation participative ?
  • Comment développer nos capacités de critique et l’auto-critique ?
  • La beauté : est -ce objectif et mesurable ?

Formation III A.P. M-II 2016 Mars-33

 

2 minutes contour portrait

… Les contes étaient aussi présents, s’invitant comme soutien à la créativité, l’imagination et l’émotion.

Cette approche holistique de l’éducation aide, notamment , l’éducateur à mieux appréhender sa fonction au sein de l’atelier artistique.

 

 

Formation à une méthodologie d’élaboration de projet.

Formation générique du 15 et 16 janvier 2016.

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Pour tous les éducateurs en formation, cette 3ième année doit leur permettre d’accéder à l’autonomie et d’élaborer eux-mêmes des projets.

Mais comment définir une problématique ?

Comment construire un projet qui s’inscrive dans le projet de l’établissement?

Comment le rédiger ?

C’est ce que les éducateurs ont travaillé pendant ces 2 jours.

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Formation spécifique du 7 au 9 janvier 2016

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Dans le cadre de leur formation, les éducateurs en Art Plastique ont découvert les techniques de dessin.

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Comprendre les bases de composition du dessin et ses proportions, s’essayer à la nature morte, travailler les perspectives, avec les précieux conseils de Youri (Jurrien Vanstaen) leur formateur. Ce fut aussi l’opportunité d’échanges, de réflexion sur la notion de beauté. Les éducateurs ont apprécié cette formation qu’ils attendaient. Maintenant il va falloir s’entraîner pour se perfectionner. Une belle occasion de partir dans la nature avec chevalets, papiers et crayons et d’entraîner les enfants avec eux !

Formation III A.P. 2016-14

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Formation III A.P. 2016-48

 

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Formation d’éducateurs :

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Avec deux jours de réflexions et d’auto-évaluation pour les éducateurs qui entament la 3ième année de formation d’éducateur artistique.

Il s’agissait d’identifier leurs besoins de formation afin que les éducateurs puissent être autonomes dans l’animation d’un atelier artistique en fin de 3ième année.

Cela s’est fait à travers des jeux et exercices amenant chacun à prendre conscience où il en est dans son parcours de formation après ces 2 années de formation et d’expérimentation.

Les formations proposées en 3ime année prendront en compte les résultats de ces journées.

Cette formation a été assurée par l’équipe artistique de la fondation. (Jurrien Vanstaen, Gaëtan Broudic, Youssef Kassimi Jamal, Mohamed Machti, et Taha Sabie)

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Formation des professeurs :

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L’activité ludique et créative crée un contexte propice aux apprentissages.

Afin de rendre l’apprentissage de la langue (et des autres disciplines scolaires) dynamique et interactif, les professeurs de l’Institut français de Marrakech et ceux des écoles partenaires de la fondation (groupe scolaire Sidi Bedhaj – Amizmiz), ont pu bénéficier d’une première formation.

La fondation propose à ses partenaires d’associer Arts et Apprentissage aussi bien dans les cours de Français qu’elle met en place avec l’Institut Français à Dar Tifl, que dans les classes de l’école de Sidi Bedhaj . Dans cette perspective les animateurs de la fondation travailleront cette année en collaboration avec les professeurs.

Catherine Guillemot, formatrice, accompagnera les professeurs pendant cette année scolaire.

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Formation de formateurs : projet de développement et démarche participative.

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Les formateurs de la fondation qui suivent les projets de femmes du village de Tizfrit, mais aussi les acteurs de la vie associative de Marrakech et des étudiants de l’école de commerce GEC, impliqués dans des projets de développement, ont bénéficié de 2 jours de formation pour une démarche participative de mise en place de projets de développement.

A travers des exercices et travaux en groupe, les participants ont acquis des outils pour aider à la mise en place d’activités génératrices de revenus. Une démarche participative avec les communautés auprès desquelles ils interviennent conditionne la réussite du projet.

Ce fut une belle opportunité d’échanges pour ces 9 personnes qui ont suivi cette formation encadrée par Rémi Oriot.

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2015_10_22 Formation ESAV 2

Entre le 17 et le 21 avril  : 3 formations spécifiques pour les éducateurs.  (en art plastique théâtre et musique).

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Un travail en groupe sur la mise en pratique d’un projet avec objectif directeur. Ces travaux seront mis en place pour le Souk des Arts du 30 Mai  2015. 

Ces modules font partie de la formation sur 3 ans  conçue et financée par la Fondation Janelly et Jean René FOURTOU  au profit d´éducateurs  travaillant dans les institutions partenaires.

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 Etre enraciné

« On peut s’épanouir que quand nous sommes enracinés. »

 

F2_M3 spec. A.P.-14 F2_M3 spec. A.P.-22 F2_M3 spec. A.P.-26 F2_M3 spec. A.P.-29 F2_M3 spec. A.P.-36   F2_M3 spec. A.P.-70 F2_M3 spec. A.P.-74 F2_M3 spec. A.P.-77 F2_M3 spec. A.P.-78 F2_M3 spec. A.P.-79 F2_M3 spec. A.P.-81

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F2_M3 spec. A.P.-93 F2_M3 spec. A.P.-100 F2_M3 spec. A.P.-101 F2_M3 spec. A.P.-109

 

FORMATION GÉNÉRIQUE II – 2015

Les 2 et 3 mars 2015, les éducateurs en formation de Dar Tifl, du centre Fiers et Forts et du centre Malaika se sont retrouvés avec les artistes formateurs pour une nouvelle session de formation générique.

L’objectif de cette formation?

« Apprendre à élaborer un projet artistique avec un objectif directeur.  »

Quoi ? Pour quoi ? Comment ? sont les 3 questions sur lesquelles il faut travailler avant de mettre un projet en œuvre.   Sans un équilibre entre ces éléments, il ne peut y avoir de projet artistique.

Les participants, divisés en 3 groupes, ont du construire un mini projet à partir d’une discipline artistique (art plastique, musique, théâtre) et y faire participer les autres éducateurs.

Une belle opportunité pour développer créativité et initiative.

L’expérience, l’analyse et les échanges fructueux de cette formation doivent maintenant leur permettre de reproduire ce schéma dans les ateliers qu’ils animent au sein de leurs institutions.

Formation Gen.II (2 of 21) Formation Gen.II (3 of 21)Formation Gen.II (4 of 21)

MINI PROJET 1 « MUSIQUE »

Formation Gen.II (5 of 21) Formation Gen.II (6 of 21) Formation Gen.II (9 of 21) Formation Gen.II (8 of 21)

MINI PROJET 2 « ART PLASTIQUE »

Formation Gen.II (12 of 21)Formation Gen.II (11 of 21) Formation Gen.II (13 of 21) Formation Gen.II (14 of 21) Formation Gen.II (15 of 21) Formation Gen.II (16 of 21) Formation Gen.II (17 of 21) Formation Gen.II (18 of 21) Formation Gen.II (19 of 21)

MINI PROJET 3 « THÉÂTRE »

Formation Gen.II (21 of 21)Formation Gen.II (22 of 2)

Formation Gen.II (20 of 21)Formation Gen.II (21 of 2)

La Fondation, en partenariat avec l’Institut Français de Marrakech, a permis à la compagnie Staccato-Théatre Berloul de jouer cette œuvre de Molière à l’institut Français de Marrakech le jeudi 15 janvier 15.

Deux représentations, une pour les scolaires en après midi, et une ouverte à tous en soirée,. Le public nombreux a apprécié cette mise en scène originale et dynamique.

Les comédiens ont ensuite animé des stages pour éducateurs et professeurs de l’Institut dans le cadre des formations dispensées par la Fondation Janelly et Jean René FOURTOU..

http://www.2m.ma/Infos/Info-Soir/215/Janvier/Info-Soir-Vendredi-16-Janvier/(date)/20150116 (à 17’40’’)

Molière Médicin malgré lui (1 of 6) Molière Médicin malgré lui (2 of 6) Molière Médicin malgré lui (3 of 6) Molière Médicin malgré lui (6 of 6) Molière Médicin malgré lui (4 of 6)

http://www.2m.ma/Infos/Info-Soir/215/Janvier/Info-Soir-Vendredi-16-Janvier/(date)/20150116 (à 17’40’’)