Archives de la catégorie Formation

Dans le cadre de la collaboration de la Fondation Janelly et Jean René Fourtou avec la Ligue Marocaine pour la Protection de l´Enfance, bureau de Marrakech, nous avons initié un projet ambitieux sur le quartier Sidi Youssef Ben Ali à Marrakech. Afin de prendre en compte les besoins des familles en situation précaire et pour améliorer l’accès à l’éducation et à la formation, facteurs d’intégration et de réussite socioprofessionnelle, nous avons mis en place un projet global, où éducation, culture, art et accompagnement sont accessibles dans un même lieu pour favoriser la prise en charge et l’intégration de ces enfants et jeunes.

Les activités proposées sur l´année scolaire 2019- 2020 sont les suivantes :

  • Des ateliers artistiques permettant aux enfants de découvrir et mettre en valeur leur capacité créatrice, mais aussi de mettre en évidence leur capacité de réussite individuelle ou collective par le biais d’un projet artistique.
  • Des ateliers de français, en partenariat avec l´Institut Français de Marrakech, favorisant non seulement l’apprentissage d’une langue étrangère, mais aussi une ouverture culturelle
  • Des cours de renforcement en maths et français pour favoriser la réussite au baccalauréat et augmenter les compétences des jeunes en cours d´insertion professionnelle. (Partenariat LMPE , IFM et Fondation J et JR Fourtou)

Différentes activités culturelles sont proposées au cours de l´année et pendant les vacances scolaires en partenariat avec l´IFM et l´ESAV Marrakech : ciné – club , spectacle vivant, atelier de cinéma, sorties culturelles , fête d´Achoura….
Le programme au Centre LMPE est bien accueilli dans le quartier.

La mise en place d’une structure ouverte nécessite du temps mais déjà des liens
sont établis avec les écoles, les familles, les institutions.

Formation sur l´autisme : 23, 24, 25 et 26 avril

Dans le cadre de son cycle de formation sur la prise en charge des enfants autistes, la Fondation Janelly et Jean René Fourtou a organisé 2 journées, en collaboration avec le Centre National Mohamed VI des handicapés, Marrakech.

Lors de ces deux premières journées , la formatrice Docteure Pascale Ambroise , pédopsychiatre , psychanalyste et directrice du centre «  La Colline «, hôpital de jour pour enfants autistes près de Paris , a rencontré les parents d´enfants autistes ainsi que les professionnels des associations travaillant dans le domaine de l´handicap .

Dre Ambroise , accompagnée par M. Mostafa Ettajani, psychologue clinicien et psychanalyste, consultant pour la Fondation Janelly et Jean René Fourtou a pu partager sa longue expérience dans le domaine de la prise en charge de l´enfant autiste, souligner l ´importance du dépistage précoce et encourager la pluralité des approches  notamment les prises en charges groupales , individuelles. , psychothérapeutiques, éducatives, psychomotrices, orthophoniques, et pédagogiques…

La Fondation Janelly et Jean René Fourtou encourage, organise et anime, depuis plus de 10 ans, ces espaces de paroles où familles et professionnels peuvent s´exprimer et trouver , ensemble, des réponses à leurs interrogations par rapport à l ´handicap des enfants.

Ces deux journées ont été suivies par une formation sur 2 jours à l´ESAV pour les éducateurs et éducatrices des institutions partenaires de la Fondation :                        L ´association Trait d´Union et le centre Malaika

Ces formations entrent dans le cadre de la formation continue organisée par la Fondation Janelly et Jean René Fourtou pour les éducateurs des institutions partenaires depuis 2013.

Plus de 38 éducateurs et éducatrices ont pu appréhender les particularités sur l´autisme ainsi que son évolution, la prise en charge des enfants autistes avec notamment l´importance du projet individualisé et les conditions d´une prise en charge thérapeutique et plurielle.

Le travail institutionnel a été évidemment développé,, soulignant notamment les risques inhérents à ce travail.

Le dernier jour, vendredi 26 , a été réservé pour les études de cas .

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Les professeurs à l’Ecole d’épanouissement de Marrakech
Une fois n’est pas coutume, la Fondation a proposé aux professeurs de l’Institut Français et aux enseignants des écoles primaires du quartier de Sidi Youssef Ben Ali, de retourner sur les bancs de l’école !
En partenariat avec l’Académie et l’école d’épanouissement artistique de Marrakech les professeurs ont pu expérimenter une nouvelle approche d’enseignement où les élèves sont engagés dans leurs apprentissages.
Ils découvrent et expérimentent d’autres modèles pédagogiques reposant sur la
coopération entre élèves et appréhendent les principes de l’apprentissage coopératif.
Ce premier module de formation, animée par Catherine Guillemot, a suscité curiosité et
enthousiasme et a surtout permis aux professeurs de réaliser que les méthodes et outils
proposés étaient directement reproductibles dans leur classe.
Cette formation a réuni 34 professeurs et 4 éducateurs.
Et les prochaines sessions sont attendues par tous.

Jeudi 8 février 2018 :

Une journée de partage d’expériences pour les éducateurs artistiques des institutions partenaires.

A travers une démarche dynamique faite de pratiques artistiques et de jeux participatifs, les éducateurs ont pu exprimer leurs expériences de cet espace d’observation de l’enfant qu’est l’atelier artistique, vérifier leurs capacités à travailler avec des objectifs clairs, mettre en évidence les besoins en formation qu’ils ressentent après quelques mois de travail en autonomie dans les ateliers.

Ces rencontres entre éducateurs de diverses institutions permettent aussi de nourrir la créativité de chacun avec en plus la joie de se retrouver.

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Lundi 28 et mardi 29 mars 2016

C’était la 2ème session de formation avec Catherine Guillemot pour les professeurs de l’Institut français de Marrakech qui interviennent à Dar Tifl, et aussi pour les professeurs du groupe scolaire de Sidi Bedhaj (Amizmiz).

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Le but de cette session était d’utiliser la simulation globale comme cadre pour s’engager dans une autre façon d’enseigner les langues vivantes.

Les professeurs ont pu échanger sur les façons de travailler en groupe coopératif avec les enfants.

Ils ont pu aussi, partager leur savoir faire, in situ, dans leurs classes et ainsi échanger sur leurs méthodes avec leur formatrice.

Ce moment de partage sur le terrain est très important afin que les nouvelles méthodes soient intégrées ,par les professeurs, dans leur espace de travail auprès des enfants.

Une prochaine session est prévue début mai.

Formation Spécifique Art Plastique

24, 25, 26 mars 2016

Formation III A.P. M-II 2016 Mars-39

Cette 2ème session sur les techniques du dessin avait pour but de renforcer les compétences des éducateurs à l’observation, aussi bien sur la composition, la couleur, l’ombre et la lumière, que sur le portrait et la maîtrise de l’aquarelle.

Les échanges ont aussi beaucoup enrichi cette session :

  • Comment mettre en place une éducation participative ?
  • Comment développer nos capacités de critique et l’auto-critique ?
  • La beauté : est -ce objectif et mesurable ?

Formation III A.P. M-II 2016 Mars-33

 

2 minutes contour portrait

… Les contes étaient aussi présents, s’invitant comme soutien à la créativité, l’imagination et l’émotion.

Cette approche holistique de l’éducation aide, notamment , l’éducateur à mieux appréhender sa fonction au sein de l’atelier artistique.

 

 

Formation à une méthodologie d’élaboration de projet.

Formation générique du 15 et 16 janvier 2016.

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Pour tous les éducateurs en formation, cette 3ième année doit leur permettre d’accéder à l’autonomie et d’élaborer eux-mêmes des projets.

Mais comment définir une problématique ?

Comment construire un projet qui s’inscrive dans le projet de l’établissement?

Comment le rédiger ?

C’est ce que les éducateurs ont travaillé pendant ces 2 jours.

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