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Remise des diplômes aux éducateurs.

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Après 3 ans de formation, les éducateurs, suivant la formation « éducateur artistique » dispensée par la Fondation Janelly et Jean-René Fourtou, ont reçu leur certificat de formation le lundi 27 mars 2017.

Séquence émotion pour chacun avec les vidéos les présentant.

Séquence art avec les présentations théâtre, sport et musique

Séquence rires avec les intermèdes artistiques

Séquence officielle et solennelle lors de la remise des diplômes.

Les responsables des associations Sidi Belabbas (Dar Tifl), Malaika et Fiers et Forts et leurs équipes pédagogiques, étaient là pour féliciter et encourager ces éducateurs.

Et comme toujours quand la joie est partagée, tout finit par des chansons avec la participation des familles et des invités.

Une belle soirée où l’équipe artistique et pédagogique de la Fondation a donné le ton.

L’ESAV, partenaire de la Fondation,, a permis de faire de cette soirée une vraie fête par son soutien et son aide technique.

Poème de Khalil Gibran

Lu par Mr Taha en français et arabe…

L’Amour

Lorsque l’amour vous fait signe suivez-le,
Bien que ses chemins soient escarpés et sinueux.
Et quand ses ailes vous étreignent, épanchez-vous en lui,
En dépit de l’épée cachée dans son plumage qui pourrait vous blesser.
Et dès lors qu’il vous adresse la parole, croyez en lui,
Même si sa voix fracasse vos rêves, comme le vent du nord saccage les jardins.
Car comme l’amour vous coiffe d’une couronne, il peut aussi vous clouer sur une croix.
Et de même qu’il vous invite à croître, il vous incite à vous ébrancher.
Autant il s’élève au plus haut de vous-même et caresse les plus tendres de vos branches qui frémissent dans le soleil,
Autant cherche-t-il à s’enfoncer au plus profond de vos racines et à les ébranler dans leurs attaches à la terre.
Pareilles à des brassées de blé, il vous ramasse et vous enlace.
Il vous bat au fléau pour vous mettre à nu.
Il vous passe au tamis pour vous libérer de votre balle.
Il vous moud jusqu’à la blancheur.
Et il vous pétrit au point de vous assouplir.
Puis il vous livre à son feu vénéré, afin que vous deveniez pain sacré pour le saint festin de Dieu.
Voilà tout ce que l’amour fera en vous afin que vous puissiez déceler les secrets de votre coeur et devenir ainsi un fragment du cœur de la Vie.
Mais si dans votre crainte vous ne recherchiez que la paix et le plaisir de l’amour,
Alors il serait préférable pour vous de couvrir votre nudité, de quitter l’aire de battage de l’amour,
Et de vous retirer vers un monde sans saisons,
Où vous pourrez rire sans laisser jaillir tous les éclats de votre rire,
Où vous pourrez pleurer sans jamais libérer toute l’amertume de vos larmes.
L’amour ne donne rien que lui-même et ne prend rien que lui-même.
Il ne peut posséder et ne peux être possédé.
Car l’amour suffit à l’amour.
Lorsque vous aimez, ne dites pas : « Dieu est dans mon cœur. »
Dites plutôt : « Je suis dans le cœur de Dieu. »
Et ne croyez pas que vous puissiez diriger le cours de l’amour.
Car si l’amour vous trouve digne, lui-même guidera votre cœur.
L’amour n’a point d’autre désir que de s’accomplir.
Mais si vous aimez et devez éprouver des désirs, que ceux-ci soient les vôtres :
Fondre en un ruisseau qui chante sa mélodie à la nuit.
Connaître la douleur d’un flot de tendresse.
Être blessé par votre propre perception de l’amour ;
Et laisser couler votre sang volontairement et joyeusement.
Vous réveiller à l’aube avec un cœur ailé et rendre grâce à Dieu pour cette nouvelle journée d’amour.
Vous reposer à midi et méditer sur l’extase de l’amour.
Regagner votre foyer au crépuscule en remerciant le ciel.
Puis vous endormir avec une prière pour l’être aimé en votre cœur et un chant de louange sur vos lèvres.

Khalil Gibran « Le prophète »

retour à « Croyant de foi »

Poème de Khalil Gibran

Lu par Mr Taha   –   Version arabe

إذا المحبة أومت إليكم فاتبعوها,

وإن كانت مسالكها صعبة متحدرة.

إذا ضمتكم بجناحيها فأطيعوها,

وإن جرحكم السيف المستور بين ريشها.

إذا المحبة خاطبتكم فصدقوها,

وإن عطل صوتها أحلامكم وبددها كما تجعل الريح الشمالية البستان قاعاً صفصفاً.

***

لأنه كما أن المحبة تكللكم, فهي أيضا تصلبكم.

وكما تعمل على نموكم, هكذا تعلمكم وتستأصل الفاسد منكم.

وكما ترتفع إلى أعلى شجرة حياتكم فتعانق أغصانها اللطيفة المرتعشة أمام وجه الشمس,

هكذا تنحدر إلى جذورها الملتصقة بالتراب وتهزها في سكينة الليل.

***

المحبة تضمكم إلى قلبها كأغمار حنطة.

المحبة على بيادرها تدرسكم لتظهر عريكم.

المحبة تغربلكم لتحرركم من قشوركم.

المحبة تطحنكم فتجعلكم كالثلج أنقياء.

المحبة تعجنكم بدموعها حتى تلينوا,

ثم تعدكم لنارها المقدسة, لكي تصيروا خبزاً مقدساً يقرّب على مائدة الرب المقدسة.

كل هذا تصنعه بكم لكي تدركوا أسرار قلوبكم, فتصبحوا بهذا الإدراك جزءاً من قلب الحياة.

غير أنكم إذا خفتم, وقصرتم سعيكم على الطمأنينة واللذة في المحبة.

فالأجدر بكم أن تستروا عريكم وتخرجوا من بيدر المحبة إلى العالم البعيد حيثما تضحكون, ولكن ليس كل ضحككم; وتبكون, ولكن ليس كل ما في ماقيكم من الدموع.

المحبة لا تعطي إلا ذاتها, المحبة لا تأخذ إلا من ذاتها.

لا تملك المحبة شيئاً, ولا تريد أن أحد يملكها
أن المحبة مكتفية بالمحبة.

***

أما أنت إذا أحببت فلا تقل: « أن الرب في قلبي », بل قل بالأحرى: « أنا في قلب الرب ».

ولا يخطر لك البتة أنك تستطيع أن تتسلط على مسالك المحبة, لأن المحبة إن رأت فيك استحقاقاً لنعمتها, تتسلط هي على مسالكك.

والمحبة لا رغبة لها إلا في أن تكمل نفسها.

ولكن, إذا أحببت, وكان لا بد من أن تكون لك رغبات خاصة بك, فلتكن هذه رغباتك:

أن تذوب وتكون كجدول متدفق يشنف آذان الليل بأنغامه.

أن تختبر الآلام التي في العطف المتناهي.

أن يجرحك إدراكك الحقيقي للمحبة في حبة قلبك, وأن تنزف دماؤك وأنت راض مغتبط.

أن تنهض عند الفجر بقلب مجنح خفوق, قتؤدي واجب الشكر ملتمساً يوم محبة آخر.

أن تستريح عند الظهيرة وتناخي نفسك بوجد المحبة.

أن تعود إلى منزلك عند المساء شاكراً:

فتنام حينئذ والصلاة لأجل من أحببت تتردد في قلبك, وأنشودة الحمد والثناء مرتسمة على شفتيك

 

Texte Mr Ettajani

 » Mettre des gants »

C’est quoi ? Quoi? Quoi?

C’est pour se préparer au combat, rentrer dans le ring, avoir une médaille quoi!

C’est pour gagner un match, être applaudi dans un combat !

Un coup à droite, un coup à gauche, un coup au centre, c’est quoi, pourquoi?

C’est  tout simplement pour gagner un com-bat, ou pour lutter pour une vie sympa ?

Dis-moi espèce de com-bat, t’as pas honte d’être dans les coups -bas? D’avoir peur et d’oublier ce que tu as de beau en toi?

Quoi, quoi, réveille toi quoi! Pense à changer de combat, et à oser vivre sympa!

Et l’art dans tout ça?

C’est quoi ? Quoi ? quoi?

Oui, l’ami, l’art est aussi un combat mais différent quoi!

Un combat pour gagner la partie contre soi!

Sais- tu que par peur un soi  peut virer vers le sombre, vers la haine, vers le bas !

Oui, oui l’ami, l’art est aussi un  combat, mais différent quoi!

Un combat pour s’élever contre la peur, la haine, et le repli sur soi !

Un combat pour s’élever contre ce qui est mauvais en toi, pour s’élever vers la lumière, l’amour et vivre ensemble quoi!

Faisant confiance dans l’art, dans la culture et  jeter vos gants, mais n’oubliez pas !

Pour vivre ensemble plus sympa, c’est toujours un combat, mais diffèrent quoi!

Formation spécifique du 7 au 9 janvier 2016

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Dans le cadre de leur formation, les éducateurs en Art Plastique ont découvert les techniques de dessin.

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Comprendre les bases de composition du dessin et ses proportions, s’essayer à la nature morte, travailler les perspectives, avec les précieux conseils de Youri (Jurrien Vanstaen) leur formateur. Ce fut aussi l’opportunité d’échanges, de réflexion sur la notion de beauté. Les éducateurs ont apprécié cette formation qu’ils attendaient. Maintenant il va falloir s’entraîner pour se perfectionner. Une belle occasion de partir dans la nature avec chevalets, papiers et crayons et d’entraîner les enfants avec eux !

Formation III A.P. 2016-14

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Formation III A.P. 2016-48

 

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FORMATION GÉNÉRIQUE II – 2015

Les 2 et 3 mars 2015, les éducateurs en formation de Dar Tifl, du centre Fiers et Forts et du centre Malaika se sont retrouvés avec les artistes formateurs pour une nouvelle session de formation générique.

L’objectif de cette formation?

« Apprendre à élaborer un projet artistique avec un objectif directeur.  »

Quoi ? Pour quoi ? Comment ? sont les 3 questions sur lesquelles il faut travailler avant de mettre un projet en œuvre.   Sans un équilibre entre ces éléments, il ne peut y avoir de projet artistique.

Les participants, divisés en 3 groupes, ont du construire un mini projet à partir d’une discipline artistique (art plastique, musique, théâtre) et y faire participer les autres éducateurs.

Une belle opportunité pour développer créativité et initiative.

L’expérience, l’analyse et les échanges fructueux de cette formation doivent maintenant leur permettre de reproduire ce schéma dans les ateliers qu’ils animent au sein de leurs institutions.

Formation Gen.II (2 of 21) Formation Gen.II (3 of 21)Formation Gen.II (4 of 21)

MINI PROJET 1 « MUSIQUE »

Formation Gen.II (5 of 21) Formation Gen.II (6 of 21) Formation Gen.II (9 of 21) Formation Gen.II (8 of 21)

MINI PROJET 2 « ART PLASTIQUE »

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MINI PROJET 3 « THÉÂTRE »

Formation Gen.II (21 of 21)Formation Gen.II (22 of 2)

Formation Gen.II (20 of 21)Formation Gen.II (21 of 2)

Avec la reprise des ateliers artistiques dans les institutions en octobre 2014, la formation des éducateurs se poursuit pour la 2ième année.

Déjà 3 sessions de formation ont eu lieu.

FORMATION DES ÉDUCATEURS : LE RYTHME DANS L’APPRENTISSAGE         27 et 28 octobre

Tous les éducateurs en formation se sont retrouvés avec artistes- formateurs sur le thème «  La notion de rythmes dans l’acte d’apprentissage ».

Au travers d’exercices mêlant art plastique, théâtre et musique, les éducateurs ont pu approcher ces notions de rythme qui existent aussi bien dans la nature, dans le développement de l’enfant et l’adulte et dans l’acte d’apprentissage.

Une session de 2 jours qui a donné lieu aussi à de fructueux échanges entre les participants.

Formation Collectif M-I Année-II (1 of 27) Formation Collectif M-I Année-II (3 of 27) Formation Collectif M-I Année-II (4 of 27) Formation Collectif M-I Année-II (5 of 27) Formation Collectif M-I Année-II (7 of 27) Formation Collectif M-I Année-II (8 of 27) Formation Collectif M-I Année-II (10 of 27) Formation Collectif M-I Année-II (11 of 27) Formation Collectif M-I Année-II (17 of 27) Formation Collectif M-I Année-II (23 of 27) Formation Collectif M-I Année-II (24 of 27) Formation Collectif M-I Année-II (27 of 27)

FORMATION DES EDUCATEURS ART PLASTIQUE THÉATRE ET MUSIQUE.               29 et 30 octobre.

Chaque éducateur a travaillé avec artistes et formateurs dans sa discipline de référence.

Art Plastique : les éducateurs ont découvert un nouveau matériau, l’argile, afin d’apprendre en s’appuyant sur les capacités artistiques et créatives.

Théâtre : A travers le jeu théâtral comme espace d’expression de l’imaginaire et de la création, les éducateurs ont approché le travail d’improvisation.

Musique : Au travers des jeux et exercices, il s’agissait de comprendre comment la musique s’inscrit dans l’environnement et comment la musique rythme la vie.

Formation A.P. Module-I Année-II (3 of 18) Formation A.P. Module-I Année-II (4 of 18) Formation A.P. Module-I Année-II (8 of 18) Formation A.P. Module-I Année-II (10 of 18) Formation A.P. Module-I Année-II (11 of 18) Formation A.P. Module-I Année-II (14 of 18) Formation A.P. Module-I Année-II (18 of 18)

Formation Module-II théâtre année-II (2 of 9) Formation Module-II théâtre année-II (1 of 9) Formation Module-II théâtre année-II (7 of 9) Formation Module-II théâtre année-II (8 of 9)

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FORMATION SPÉCIFIQUE POUR LES ÉDUCATEURS.                    15, 16 et 17 janvier 15,

Les éducateurs se sont retrouvés par discipline pour une nouvelle session de formation spécifique.

Art plastique : Tout en menant une réflexion sur l’importance du rôle de l’éducateur , les participants ont découvert la vannerie et pu pratiquer cet art grâce à l’intervention d’un artisan local.

Théâtre : Avec le soutien des comédiens du théâtre Berloul, les participants, ont travaillé sur la mise en scène au théâtre. La représentation du « Médecin malgré lui » à l’Institut Français de Marrakech, a été le point de départ de ce travail.

Musique :   Ce moment de formation fut une occasion pour les éducateurs d’aborder les étapes de création d’une œuvre musicale. (Avec création autour du chant et de la poésie).

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La représentation du « Médecin malgré lui » à l’Institut Français de Marrakech.

Molière Le médicin Janvier2015 (1 of 10)

Molière Le médicin Janvier2015 (3 of 10)

Formation animateurs et éducateurs de Dar Tifl

18 et 19 janvier 2013

Le  nouveau cycle de formation sur 3 ans pour les animateurs de la fondation Janelly et Jean-René Fourtou et les éducateurs de Dar Tifl a commencé depuis novembre 2012.

Une sortie dans la chaîne de l’Atlas a permis de renforcer les liens et la collaboration entre les éducateurs, les animateurs et l’équipe artistique de la Fondation .

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Un projet artistique  autour des contes populaires marocains a permis l’intégration des trois disciplines artistiques: l’art plastique, le théâtre et la musique.  La Fondation travaille actuellement essentiellement avec ces 3 disciplines.
Sous la direction de Youssef Kassimi Jamal, Gaétan Broudic, Youri Vanstaen et Marie Fouilleul, les éducateurs et animateurs, divisés en 3 groupes, ont été invités à fabriquer de petites poupées de laine et de feutre.  Ces créations sont devenues les acteurs des contes qui plus tard dans la soirée ont donné lieu à une mise en scène devant le reste du groupe. Quelques productions originales et drôles, intégrant  art plastique,  théâtre et  musique nous ont captivées jusque tard dans la nuit.
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Le lendemain,une belle marche en montagne fut l’occasion d’échanges et d’une redécouverte de la nature et de notre environnement. Promenades en montagne et excursions dans la nature sont des supports que la Fondation désire exploiter afin d’aider jeunes et enfants, à se ré-connecter avec des racines profondes et fondamentales pour chaque être humain. Renouer avec la nature, c’est se retrouver avec soi-même et c’est un merveilleux support d’éducation et une source infinie d’inspiration pour les arts.
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Formation Janvier (25 of 1)